Przyjaciele Kubusia Puchatka
Godziny pracy oddziału V:
Poniedziałek: 8.00-17.00
Wtorek: 8.00-17.00
Środa: 7.30-15.30
Czwartek: 8.00-17.00
Piątek: 7.00-16.00
Nauczycielki pracujące w grupie:
mgr Agata Kraszewska
mgr Małgorzata Jurasz
Pracownik obsługi:
Barbara Kostecka
Tematyka tygodniowa we STYCZNIU
- Pada śnieg.
- Zwierzęta są głodne
- Zabawy na śniegu
- Odwiedzili nas babcia i dziadziuś
W miesiącu styczniu nauczymy się piosenki oraz wiersza:
1.Moja babcia i mój dziadek
To wspaniali są dziadkowie.
Dziadek mnóstwo zna zagadek,
Babcia bajkę nam opowie.
Bo na świecie nie znajdziecie
Takich bajek i zagadek
Jakie wnukom opowiada
Moja babcia i mój dziadek .
2.Poprosimy naszą babcię,
Babciu z tajemniczą miną
Opowiadaj swoją bajkę
A za każdym razem inną.
Bo na świecie nie znajdziecie
Takich bajek i zagadek
Jakie wnukom opowiada
Moja babcia i Mój dziadek.
3.Posadzimy teraz dziadka
Na fotelu wiklinowym,
Dziadku powiedz nam zagadkę
Całkiem nową prosto z głowy.
Bo na świecie nie znajdziecie
Takich bajek i zagadek
Jakie wnukom opowiada
Moja babcia i mój dziadek.
Wiersz:
Babciu, ach babciu jesteś urocza.
Masz miły uśmiech, widać to w oczach.
Troszczysz się o mnie, gdy mamy nie ma,
Bajkę opowiesz, dasz gwiazdkę z nieba.
Dziadku, ach dziadku, czy to pamiętasz?
Na swych kolanach wiozłeś wnuczęta.
I na barana też świat zwiedzamy,
Kiedy tak wielka ochotę mamy.
STYCZEŃ
GRUPA IV i V – SŁOWNICTWO
Ourgroup- nasza grupa
Hello; Goodbye; Bye– bye; Children – dzieci; Teacher – nauczycielka; Girls- Dziewczyny; Boys- Chłopcy
Mainreceptivelanguage
Hello; How areyou?; I’mgood; I’mgreat; I’mwonderful;I,mtired, I’mhungry, I’m not sowell;Bye, byegoodbye; Sit down; Stand up; It’scold, Freez!
Piosenki na powitanie i pożegnanie: „Hello, hello”, „Bye, bye, goodbye”
Tematyka zajęć:
It’s snowy- jest śnieżnie
Sunny- słoneczny, cloudy– pochmurny, rainy – deszczowy, snowy – śnieżny,
Song/Piosenka –„Sunny, sunny, sunny”
Winter clothes – zimowe ubrania
Jumper – sweter, boots – buty, coat – płaszcz, hat – czapka, scarf– szalik, mittens – rękawice.
Song/Piosenka –„Putit on, on, on”
Let’s make a snowman – ulepmybałwana
Snowflake – płatek śniegu, sky – niebo, falling on my head – na mojej głowie.
Song/Piosenka – “Little snowflake”
RAMOWY ROZKŁAD DNIA- GRUPA V
- 30 -8.15
- Zabawy dowolne lub organizowane przez nauczycielkę / zabawy indywidualne lub w dowolnie dobranych grupach z wykorzystaniem dostępnych gier, układanek, zabawek oraz pomocy do rozwijania inteligencji wielorakich- pomoce plastyczne, muzyczne, ruchowe, teatralne
- Rozmowy okolicznościowe
- Prowadzenie obserwacji pedagogicznych przez nauczyciela oraz prac indywidualnych wspierających rozwój dziecka
8.15 –8.30 – zabawy ruchowe, ćwiczenia poranne
- 30- 9 .00 – I ŚNIADANIE , dyżury, czynności samoobsługowo- opiekuńcze, kulturalne spożywanie posiłku
- 00 – 11.30
- Zabawy i zajęcia organizowane przez nauczycielkę- realizacja zadań edukacyjnych w różnych sferach aktywności
- Spacery, wycieczki, zabawy dowolne, dydaktyczne, tematyczne, badawcze w sali lub ogrodzie przedszkolnym
- Udział w przedszkolnych uroczystościach
- Zabawy w sali przy niesprzyjających warunkach atmosferycznych
- Udział w zajęciach dodatkowych rytmika , język angielski , religia
- 30- 12. 00 – II ŚNIADANIE , dyżury, czynności samoobsługowo- opiekuńcze, kulturalne spożywanie posiłku
- 00 – 12.30 – relaks , udział dzieci w proponowanych przez nauczycielkę zabawach
12.30-14.00 –zajęcia dodatkowe oraz koła zainteresowań.
- chór
- koła zainteresowań: koło plastyczne, koło origami, koło teatralne, warcaby
- zabawy w ogrodzie przedszkolnym
- udział dzieci w proponowanych przez nauczycielkę zabawach plastycznych, konstrukcyjnych, literackich, umysłowych
- zajęcia wyrównawcze i indywidualne stymulujące rozwój dziecka
- zabawy dydaktyczne utrwalające i systematyzujące materiał programowy
- zabawy z cyklu: Opowiadamy, gramy, zwyciężymy,
- czytanie literatury dziecięcej
- 00- 14. 30- OBIAD , dyżury, czynności samoobsługowo- opiekuńcze, kulturalne spożywanie posiłku
- 30 – 14. 45 relaks, wyciszenie i odprężenie dzieci, słuchanie bajek, relaksującej muzyki
- 45- 17.00
- zabawy swobodne w ogrodzie przedszkolnym lub w sali ( tematyczne, konstrukcyjne)
- aktywność własna dzieci w sali i ogrodzie przedszkolnym
- praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia w określonych obszarach
- kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami – w miarę potrzeb i oczekiwań
- prace porządkowo- użyteczne
Informujemy Państwa, iż Konsultacje indywidualne w naszej grupie odbywają się w zależności od potrzeb Rodziców.
Jednocześnie prosimy o wcześniejsze ustalenie terminu spotkania z nauczycielkami ze względów organizacyjnych .