Przyjaciele Kubusia Puchatka
Godziny pracy oddziału V:
Nauczycielki pracujące w grupie:
mgr Agata Kraszewska
mgr Bożena Matysewicz
Pracownik obsługi:
Małgorzata Kowalska
TEMATYKA NA MIESIĄC MAJ:
1.POLSKA –MOJA OJCZYZNA
2.DBAMY O NASZĄ PLANETĘ
3.KOSMICZNE PODRÓŻE
4. MOJA RODZINA
WIERSZ NA MIESIĄC MAJ:
„ NASZA OJCZYZNA”
WISŁĄ PŁYNIEMY OD GÓR AŻ DO MORZA.
KAŻDY PODZIWIA NASZ PIĘKNY KRAJ.
PIĘKNY JEST ZIMĄ, PIĘKNY JESIENIĄ
I WTEDY KIEDY JEST MAJ.
GDY POLSKIE FLAGI WISZĄ
I DUMNIE W SŁOŃCU SIĘ MIENIĄ.
GDY WSZYSCY PODZIWIAJĄ,
BIEL POŁĄCZONĄ Z CZERWIENIĄ.
PIOSENKA NA MIESIĄC MAJ:
„MOJA MAMA I MÓJ TATA”
1. KTO DO PRZEDSZKOLA MNIE ZAPROWADZI?
KTO NA WSZYSTKO COŚ ZAWSZE PORADZI?
KTO UPIECZE TORT NA URODZINY?
Z KIM NAJLEPIEJ SIĘ RAZEM BAWIMY?
KTO OPOWIE BAJKĘ ZANIM ZASNĘ?
TO MAMA, TO MAMA, NO JASNE!
REF:
BO MOJA MAMA NAJLEPSZA JEST PRZECIEŻ,
I KOCHAM JĄ BARDZO, NAJBARDZIEJ NA ŚWIECIE,
POCIESZY, PRZYTULI I ŁADNIE SIĘ ŚMIEJE.
PRZY MAMIE ŚWIAT CAŁY PIĘKNIEJE.
2. KTO NA SANKI ZIMĄ MNIE ZABIERZE?
KTO MNIE UCZY JEŹDZIĆ NA ROWERZE?
Z KIM GRAM W PIŁKĘ I LEPIĘ BAŁWANA?
KTO MA SIŁĘ WZIĄĆ MNIE NA BARANA?
KTO PRZECZYTA KSIĄŻKĘ ZANIM ZASNĘ?
TO TATA, TO TATA, NO JASNE!
REF:
BO MÓJ TATA NAJLEPSZY JEST PRZECIEŻ,
I KOCHAM GO BARDZO, NAJLEPIEJ NA ŚWIECIE,
POCIESZY, PRZYTULI I ŁADNIE SIĘ ŚMIEJE,
PRZY TACIE ŚWIAT CAŁY PIĘKNIEJE.
3. Z KIM POJECHAĆ CHCĘ LATEM NAD MORZE?
KTO ZAWIĄZAĆ BUCIKI POMOŻE?
KOMU MOGĘ OPOWIEDZIEĆ WSZYSTKO?
I NAJLEPIEJ, GDY JEST ZAWSZE BLISKO?
Z KIM OBEJRZĘ BAJKĘ ZANIM ZASNĘ?
I Z MAMĄ I Z TATĄ NO JASNE!
REF:
BO MOI RODZICE, NAJLEPSI SĄ PRZECIEŻ,
I KOCHAM ICH BARDZO, NAJBARDZIEJ NA ŚWIECIE,
GDY MAMA SIĘ ŚMIEJE I TATA SIĘ ŚMIEJE,
TO WOKÓŁ ŚWIAT CAŁY PIĘKNIEJE.
MAJ
GRUPA IV i V – SŁOWNICTWO
Ourgroup- nasza grupa
Hello; Goodbye; Bye– bye; Children – dzieci; Teacher – nauczycielka; Girls- Dziewczyny; Boys- Chłopcy
Mainreceptivelanguage
Hello; How areyou?; I’mgood; I’mgreat; I’mwonderful;I’mtired, I’mhungry, I’m not sowell;Bye, byegoodbye; Sit down; Stand up; Make a big/small circle, „I like..”
Piosenki na powitanie i pożegnanie: „Hello, hello”, „Bye, bye, goodbye”
Tematyka zajęć:
„A Picnic” – słuchanie opowiadania
A picnic – piknik, the basket – koszyk, toast and marmalade – tosty i marmolada, biscuits – biszkopty.
Song/Piosenka – „A picnic”
„I likespagetthi” – historyjka obrazkowa
Spagetthi – spaghetti, chiken – kurczak, grapes – winogrona
Song/Piosenka –„Areyouhungry?”
„My family” – moja rodzina
Mommy – mama, daddy – tata, sister – siostra, brother – brat, baby- dziecko, grandmother – babcia, grandfather– dziadek.
Song/Piosenka –„Family finger song”
RAMOWY ROZKŁAD DNIA- GRUPA V
- 30 -8.15
- Zabawy dowolne lub organizowane przez nauczycielkę / zabawy indywidualne lub w dowolnie dobranych grupach z wykorzystaniem dostępnych gier, układanek, zabawek oraz pomocy do rozwijania inteligencji wielorakich- pomoce plastyczne, muzyczne, ruchowe, teatralne
- Rozmowy okolicznościowe
- Prowadzenie obserwacji pedagogicznych przez nauczyciela oraz prac indywidualnych wspierających rozwój dziecka
8.15 –8.30 – zabawy ruchowe, ćwiczenia poranne
- 30- 9 .00 – I ŚNIADANIE , dyżury, czynności samoobsługowo- opiekuńcze, kulturalne spożywanie posiłku
- 00 – 11.30
- Zabawy i zajęcia organizowane przez nauczycielkę- realizacja zadań edukacyjnych w różnych sferach aktywności
- Spacery, wycieczki, zabawy dowolne, dydaktyczne, tematyczne, badawcze w sali lub ogrodzie przedszkolnym
- Udział w przedszkolnych uroczystościach
- Zabawy w sali przy niesprzyjających warunkach atmosferycznych
- Udział w zajęciach dodatkowych rytmika , język angielski , religia
- 30- 12. 00 – II ŚNIADANIE , dyżury, czynności samoobsługowo- opiekuńcze, kulturalne spożywanie posiłku
- 00 – 12.30 – relaks , udział dzieci w proponowanych przez nauczycielkę zabawach
12.30-14.00 –zajęcia dodatkowe oraz koła zainteresowań.
- chór
- koła zainteresowań: koło plastyczne, koło origami, koło teatralne, warcaby
- zabawy w ogrodzie przedszkolnym
- udział dzieci w proponowanych przez nauczycielkę zabawach plastycznych, konstrukcyjnych, literackich, umysłowych
- zajęcia wyrównawcze i indywidualne stymulujące rozwój dziecka
- zabawy dydaktyczne utrwalające i systematyzujące materiał programowy
- zabawy z cyklu: Opowiadamy, gramy, zwyciężymy,
- czytanie literatury dziecięcej
- 00- 14. 30- OBIAD , dyżury, czynności samoobsługowo- opiekuńcze, kulturalne spożywanie posiłku
- 30 – 14. 45 relaks, wyciszenie i odprężenie dzieci, słuchanie bajek, relaksującej muzyki
- 45- 17.00
- zabawy swobodne w ogrodzie przedszkolnym lub w sali ( tematyczne, konstrukcyjne)
- aktywność własna dzieci w sali i ogrodzie przedszkolnym
- praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia w określonych obszarach
- kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami – w miarę potrzeb i oczekiwań
- prace porządkowo- użyteczne
Informujemy Państwa, iż Konsultacje indywidualne w naszej grupie odbywają się w zależności od potrzeb Rodziców.
Jednocześnie prosimy o wcześniejsze ustalenie terminu spotkania z nauczycielkami ze względów organizacyjnych .