UŚMIECHNIĘTE PROMYCZKI
Godziny pracy oddziału:
Poniedziałek: 6.30 – 15.30
Wtorek: 6.30 – 15.30
Środa: 6.30 – 15.30
Czwartek: 6.30 – 15.30
Piątek: 8.00 – 16.00
Nauczycielki pracujące w grupie IV:
mgr Agnieszka Nowik
mgr Małgorzata Jurasz
Pracownik obsługi:
Barbara Kostecka
Tematyka na miesiąc MAJ:
- Muzyka wokół nas
- Zdrowe odżywianie
- Zabawy w teatr
- Moja rodzina
W MAJU nauczymy się wiersza:
,,Bosa osa” Dorota Gellner
Do miasteczka osa wpadła
i na środku rynku siadła.
Przywitały ją oklaski:
– Jaka ładna! W żółte paski!
– W talii cienka jest jak osa,
lecz – niestety – całkiem bosa!
– Tu są buty na straganie!
– Zaraz coś znajdziemy dla niej!
– Jakieś piękne pantofelki,
odpowiednie dla modelki!
Może białe lub niebieskie?
Ale osa takich nie chce.
Może w kratkę! Może w kropki?
Są w sam raz na osie stopki.
Ale osa głową kręci
i na żadne nie ma chęci.
Nagle słychać osie wrzaski:
– Ja chcę mieć buciki w paski!
Jak mi takich nie przyniosą
Będę dalej latać boso!
W MAJU nauczymy się piosenki:
,,Moja mama i mój tata”
- Kto do przedszkola mnie zaprowadzi?
Kto na wszystko coś zawsze poradzi?
Kto upiecze tort na urodziny?
Z kim najlepiej się razem bawimy?
Kto opowie bajkę zanim zasnę?
To mama, to mama, no jasne!
Ref: Bo moja mama najlepsza jest przecież,
i kocham ją bardzo, najbardziej na świecie,
pocieszy, przytuli i ładnie się śmieje,
przy mamie świat cały pięknieje.
- Kto na sanki zimą mnie zabierze?
Kto mnie uczy jeździć na rowerze?
Z kim gram w piłkę i lepię bałwana?
Kto ma siłę wziąć mnie na barana?
Kto przeczyta książkę zanim zasnę?
To tata, to tata, no jasne!
Ref: Bo mój tata najlepszy jest przecież,
i kocham go bardzo, najbardziej na świecie,
pocieszy, przytuli i ładnie się śmieje,
przy tacie świat cały pięknieje.
MAJ
GRUPA IV i V – SŁOWNICTWO
Ourgroup- nasza grupa
Hello; Goodbye; Bye– bye; Children – dzieci; Teacher – nauczycielka; Girls- Dziewczyny; Boys- Chłopcy
Mainreceptivelanguage
Hello; How areyou?; I’mgood; I’mgreat; I’mwonderful;I’mtired, I’mhungry, I’m not sowell;Bye, byegoodbye; Sit down; Stand up; Make a big/small circle, „I like..”
Piosenki na powitanie i pożegnanie: „Hello, hello”, „Bye, bye, goodbye”
Tematyka zajęć:
„A Picnic” – słuchanie opowiadania
A picnic – piknik, the basket – koszyk, toast and marmalade – tosty i marmolada, biscuits – biszkopty.
Song/Piosenka – „A picnic”
„I likespagetthi” – historyjka obrazkowa
Spagetthi – spaghetti, chiken – kurczak, grapes – winogrona
Song/Piosenka –„Areyouhungry?”
„My family” – moja rodzina
Mommy – mama, daddy – tata, sister – siostra, brother – brat, baby- dziecko, grandmother – babcia, grandfather– dziadek.
Song/Piosenka –„Family finger song”
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA – GRUPA IV
6.30- 8.15
- Schodzenie się dzieci
- Gry i zabawy usprawniające mowę i myślenie dzieci
- Zabawy indywidualne dzieci w dowolnie dobranych grupach w kącikach zainteresowań
- Rozmowy okolicznościowe z dziećmi
- Prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczyciela
- Praca indywidualna z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych wspierająca rozwój dziecka
- Prace porządkowe
8.15-8.30
- Zabawy ruchowe i ze śpiewem, ćwiczenia poranne
8.30-9.00
- I śniadanie, czynności samoobsługowe, opiekuńcze – kulturalne spożywanie posiłku
9.00- 10.00
- Zajęcia wychowawczo- dydaktyczne z całą grupą
- Zabawy i zajęcia organizowane przez nauczycielkę : ruchowe, artystyczne, intelektualne, językowe, logiczno-matematyczne, przyrodnicze, eksperymenty, zabawy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii komputerowych i informatycznych
- Zajęcia dodatkowe: język angielski, religia
10.00-11.30
- Zabawy na placu przedszkolnym zgodne z wyborem dziecka, w części organizowane przez nauczycielkę
- Spacery ( obserwacja przyrody, najbliższego otoczenia)
- Zabawy na sali gimnastycznej (w sytuacji niesprzyjającej aury) – Zabawy ruchowe, gimnastyczne oraz w sali gr IV – zabawy tematyczne, okazje edukacyjne, metoda projektu, eksperymenty i zabawy badawcze
- Praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia w określonych obszarach rozwoju
- Zabawy swobodne dzieci wg własnych pomysłów z wykorzystaniem dostępnych zabawek oraz organizowane przez nauczycielkę
11.30- 12.00
- II śniadanie, czynności samoobsługowe, opiekuńcze – kulturalne spożywanie posiłku
12.00- 14.00
- Odpoczynek dzieci- relaks, wyciszenie i odprężenie, słuchanie bajek terapeutycznych, relaksującej muzyki
- Zabawy na placu przedszkolnym zgodne z wyborem dziecka, w części organizowane przez nauczycielkę
-
Koła zainteresowań: koło plastyczne, koło origami, koło teatralne, warcaby
- Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielkę przygotowujące do nauki pisania, czytania oraz matematyki
- Zabawy muzyczno-ruchowe i artystyczne
- Zabawy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii komputerowych i informatycznych
- Czytanie literatury dziecięcej
14.00- 14.30
- Obiad – czynności samoobsługowo-opiekuńcze, zachęcanie do zjadania sałatek i kulturalnego spożywania posiłków
14.30- 16.00
- Ćwiczenia utrwalające i systematyzujące materiał programowy
- Aktywność własna dzieci w sali (zabawy tematyczne, konstrukcyjne)
- Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielkę
- Prace porządkowo – użyteczne
- Praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia w określonych obszarach
- Rozchodzenie się dzieci
Informujemy Państwa, iż konsultacje indywidualne w naszej grupie odbywać się będą w zależności od potrzeb Rodziców. Jednocześnie prosimy o wcześniejsze ustalenie terminu spotkania z nauczycielkami ze względów organizacyjnych.