UŚMIECHNIĘTE PROMYCZKI
Godziny pracy oddziału:
Poniedziałek: 6.30 – 15.30
Wtorek: 6.30 – 15.30
Środa: 6.30 – 15.30
Czwartek: 6.30 – 15.30
Piątek: 8.00 – 16.00
Nauczycielki pracujące w grupie IV:
mgr Agnieszka Nowik
mgr Małgorzata Jurasz
Pracownik obsługi:
Barbara Kostecka
Tematyka na miesiąc CZERWIEC
- Święto dzieci
- Mieszkańcy łąki
- Środki lokomocji
- Wakacje
- Zmysły pomagają poznać świat
W CZERWCU nauczymy się wiersza :
„Piłka” Dorota Gellner
Fruwa nad plażą
piłka
jak motyl.
Raz jest pod chmurą,
raz w piasku złotym.
Raz jest tu blisko,
to znów tam dalej,
czasem się huśta
na skrzydłach fali…
Chcesz ją pochwycić –
ona nie czeka,
toczy się, skacze,
dłoniom ucieka.
Raz jest pod chmurą,
raz w piasku złotym –
plażowa piłka,
plażowy motyl.
W CZERWCUbędziemy śpiewać:
Niech żyją wakacje
jezioro, łąka, las
I niebo i słońce
W pogodny letni czas.
Pojedzie z nami piłka
i kajak i skakanka,
będziemy się bawili
od samiutkiego ranka.
Niech żyją wakacje
jezioro, łąka, las
I niebo i słońce
W pogodny letni czas.
Gorące złote słońce
na ciemno nas opali
i w lecie nad jeziorem
będziemy się kąpali.
Niech żyją wakacje
jezioro, łąka, las
I morze i góry
W pogodny letni czas.
CZERWIEC
GRUPA IV i V – SŁOWNICTWO
Ourgroup- nasza grupa
Hello; Goodbye; Bye– bye; Children – dzieci; Teacher – nauczycielka; Girls- Dziewczyny; Boys- Chłopcy
Mainreceptivelanguage
Hello; How areyou?; I’mgood; I’mgreat; I’mwonderful;I’mtired, I’mhungry, I’m not sowell;Bye, byegoodbye; Sit down; Stand up; Make a big/small circle, „I like..”
Piosenki na powitanie i pożegnanie: „Hello, hello”, „Bye, bye, goodbye”
Tematyka zajęć:
„Shapes” – kształty
Circle – koło, diamond – diament, square – kwadrat, heart – serce
Song/Piosenka – „The shape song”
„Rainbow” – tęcza
Rainbow – tęcza, pink – różowy, purple – fioletowy, orange – pomarańczowy, yellow – żółty, red – czerwony, blue – niebieski, green – zielony
Song/Piosenka –„I cansing a rainbow”
„Summer” – lato
Beach – plaża, sand – piasek,sun – słońcelake – jezioro, mountains – góry
Song/Piosenka –„Action song for kids”
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA – GRUPA IV
6.30- 8.15
- Schodzenie się dzieci
- Gry i zabawy usprawniające mowę i myślenie dzieci
- Zabawy indywidualne dzieci w dowolnie dobranych grupach w kącikach zainteresowań
- Rozmowy okolicznościowe z dziećmi
- Prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczyciela
- Praca indywidualna z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych wspierająca rozwój dziecka
- Prace porządkowe
8.15-8.30
- Zabawy ruchowe i ze śpiewem, ćwiczenia poranne
8.30-9.00
- I śniadanie, czynności samoobsługowe, opiekuńcze – kulturalne spożywanie posiłku
9.00- 10.00
- Zajęcia wychowawczo- dydaktyczne z całą grupą
- Zabawy i zajęcia organizowane przez nauczycielkę : ruchowe, artystyczne, intelektualne, językowe, logiczno-matematyczne, przyrodnicze, eksperymenty, zabawy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii komputerowych i informatycznych
- Zajęcia dodatkowe: język angielski, religia
10.00-11.30
- Zabawy na placu przedszkolnym zgodne z wyborem dziecka, w części organizowane przez nauczycielkę
- Spacery ( obserwacja przyrody, najbliższego otoczenia)
- Zabawy na sali gimnastycznej (w sytuacji niesprzyjającej aury) – Zabawy ruchowe, gimnastyczne oraz w sali gr IV – zabawy tematyczne, okazje edukacyjne, metoda projektu, eksperymenty i zabawy badawcze
- Praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia w określonych obszarach rozwoju
- Zabawy swobodne dzieci wg własnych pomysłów z wykorzystaniem dostępnych zabawek oraz organizowane przez nauczycielkę
11.30- 12.00
- II śniadanie, czynności samoobsługowe, opiekuńcze – kulturalne spożywanie posiłku
12.00- 14.00
- Odpoczynek dzieci- relaks, wyciszenie i odprężenie, słuchanie bajek terapeutycznych, relaksującej muzyki
- Zabawy na placu przedszkolnym zgodne z wyborem dziecka, w części organizowane przez nauczycielkę
-
Koła zainteresowań: koło plastyczne, koło origami, koło teatralne, warcaby
- Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielkę przygotowujące do nauki pisania, czytania oraz matematyki
- Zabawy muzyczno-ruchowe i artystyczne
- Zabawy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii komputerowych i informatycznych
- Czytanie literatury dziecięcej
14.00- 14.30
- Obiad – czynności samoobsługowo-opiekuńcze, zachęcanie do zjadania sałatek i kulturalnego spożywania posiłków
14.30- 16.00
- Ćwiczenia utrwalające i systematyzujące materiał programowy
- Aktywność własna dzieci w sali (zabawy tematyczne, konstrukcyjne)
- Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielkę
- Prace porządkowo – użyteczne
- Praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia w określonych obszarach
- Rozchodzenie się dzieci
Informujemy Państwa, iż konsultacje indywidualne w naszej grupie odbywać się będą w zależności od potrzeb Rodziców. Jednocześnie prosimy o wcześniejsze ustalenie terminu spotkania z nauczycielkami ze względów organizacyjnych.