UŚMIECHNIĘTE PROMYCZKI
Godziny pracy oddziału:
poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek 6.30 – 15.30
czwartek 8.00 – 16.00
angielski: wtorek 9.30-10.00, czwartek 9.00 – 9.30
rytmika: piątek 10.00 – 10.30
Nauczycielki pracujące w grupie IV:
mgr Iwona Przygoda
mgr Agnieszka Lewkowicz
Pracownik obsługi:
Aniceta Roszczenko
Tematyka na miesiąc: Kwiecień
- W pracowni malarskiej
- Dbamy o zdrowie
- Wielkanoc
- Święto Ziemi
Wiersz:
Witaminy
Wiedzą chłopcy i dziewczyny,
że są zdrowe witaminy,
lecz nie każdy chyba wie,
gdzie najłatwiej znaleźć je!
A – w papryce, pomidorze i w marchewce znaleźć możesz.
W mleku, maśle A też gości; wzmacnia oczy, włosy, kości!
B – jest w drożdżach i orzeszkach, w mięsie, serach, jajkach mieszka.
B – byś bystry, zwinny był, więcej zdrowia miał i sił!
C – w owocach i jarzynach, jest w kapuście i cytrynach, i w porzeczkach.
Taki kwas, który w zdrowiu trzyma nas!
D – by dzieci i dorośli mieli mocne zęby, kości.
Z masłem, rybą, jajkiem jesz, w mleku, tranie D jest też!
Zamiast brać z aptecznej półki proszki, syrop i pigułki, jedz owoce i jarzyny – naturalne witaminy!
Piosenka
Śmigus-dyngus
1.Śmigus-dyngus wodą chlapie!
Wodą chlapie, wodą chlapie.
Uciekajmy, bo nas złapie!
Bo nas złapie, bo nas złapie.
Śmigus-dyngus wodą pryska!
Wodą pryska, wodą pryska.
Gdy jest blisko – pryska z bliska!
Pryska z bliska, hej!
Ref.: Śmigus-dyngus ta ra ra,
śmigus-dyngus ta ra ra,
śmigus-dyngus ta ra ra,
śmigus mokry jest!
2. Śmigus-dyngus wodą leje!
Wodą leje, wodą leje.
My piszczymy, on się śmieje!
On się śmieje, on się śmieje.
Śmigus-dyngus wodą chlapie!
Wodą chlapie, wodą chlapie.
Uciekajmy, bo nas złapie!
Bo nas złapie, hej!
Ref.: Śmigus-dyngus ta ra ra,
śmigus-dyngus ta ra ra,
śmigus-dyngus ta ra ra,
śmigus mokry jest!
Język angielski
1. Four Seasons – cztery pory roku
season of the year, spring, summer, autumn, winter
circle, square, triangle, rectangle, star, heart
3. Types of transport – rodzaje transportu
bus, car, bike, motorbike, train, plane, ship
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA
Rozkład dnia – grupa IV
630 – 815
- zabawy indywidualne lub w dowolnie dobranych grupach wg własnych pomysłów dzieci z wykorzystaniem dostępnych zabawek, układanek, gier.
- prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczyciela
- praca indywidualna z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych wspierające rozwój dziecka
815 – 830 zabawy ruchowe, ćwiczenia poranne
830– 900 I śniadanie, dyżury, czynności samoobsługowe
900– 1000
- zabawy i zajęcia organizowane przez nauczycielkę – realizacja zadań edukacyjnych w różnych sferach aktywności
- rytmika, język angielski
1000– 1130
- spacery, wycieczki,
- zabawy dowolne, dydaktyczne, tematyczne, badawcze w sali lub ogrodzie przedszkolnym
1130–1200 II śniadanie, dyżury, czynności samoobsługowe
1200– 1400
- aktywność ruchowa w ogrodzie przedszkolnym
- udział dzieci w proponowanych przez nauczycielkę zabawach plastycznych, konstrukcyjnych, literackich, umysłowych
- zabawy utrwalające i systematyzujące materiał programowy
- praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia w określonych obszarach
1400– 1430 obiad ,dyżury, czynności samoobsługowe,
1430– 1445 relaks, wyciszenie i odprężenie dzieci, słuchanie bajek, relaksującej muzyki,
1445– 1630
- aktywność własna dzieci w sali i w ogrodzie przedszkolnym
- prace porządkowo – użyteczne
- kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami – w miarę potrzeb i oczekiwań
Informujemy Państwa, iż konsultacje indywidualne w naszej grupie odbywać się będą w zależności od potrzeb Rodziców. Jednocześnie prosimy o wcześniejsze ustalenie terminu spotkania z nauczycielkami ze względów organizacyjnych.