UŚMIECHNIĘTE PROMYCZKI
Godziny pracy oddziału:
Poniedziałek: 6.30 – 15.30
Wtorek: 6.30 – 15.30
Środa: 6.30 – 15.30
Czwartek: 6.30 – 15.30
Piątek: 8.00 – 16.00
Nauczycielki pracujące w grupie IV:
mgr Agnieszka Nowik
mgr Małgorzata Jurasz
Pracownik obsługi:
Barbara Kostecka
Tematyka na miesiąc LISTOPAD:
1. Mały patriota
2. W co się bawić kiedy pada deszcz?
3. Domowe zwierzęta
4. Mój przyjaciel miś
W LISTOPADZIE nauczymy się wiersza:
,,Oblicze Ojczyzny” – T. Różewicz
Ojczyzna to kraj dzieciństwa,
miejsce urodzenia,
to jest ta mała najbliższa
Ojczyzna.
Miasto, miasteczko, wieś,
ulica, dom, podwórko,
pierwsza miłość,
las na horyzoncie,
groby.
W dzieciństwie poznaje się
kwiaty, zioła, zboża,
zwierzęta,
pola, łąki,
słowa, owoce.
Ojczyzna się śmieje.
Na początku Ojczyzna
jest blisko,
na wyciagnięcie ręki.
Dopiero później rośnie,
krwawi,
boli.
W LISTOPADZIE nauczymy się piosenki:
,,Deszcz” – M. Krysztopa, D.Kossakowska
1. Deszcz pada dziś od rana,
już zmoczył cały świat.
Deszcz lubią wszystkie drzewa,
i nawet mały kwiat.
Ref: Kap, kap, plum, plum, kap,
kap, plum, plum /x2
deszczowa brzmi muzyka.
Kap, kap, plum, plum, kap,
kap, plum, plum /x2
za chmurą słońce znika.
2. Deszczowe chmury płyną,
a słońce smacznie śpi.
Gdzieś pod kamieniem małym,
O deszczu mrówka śni.
Ref: Kap, kap, plum, plum, kap …
3. Dziś idę po kałużach,
podziwiam mokry świat.
Spoglądam w niebo szare,
bo deszczyk to mój brat.
Ref: Kap, kap, plum, plum, kap …
LISTOPAD
GRUPA IV i V – SŁOWNICTWO
Our group- nasza grupa
Hello; Goodbye; Bye– bye; Children – dzieci; Teacher – nauczycielka; Girls- Dziewczyny; Boys- Chłopcy
Main receptive language
Hello; How are you?; I’m good; I’m great; I’m wonderful; I,m tired, I’m hungry, I’m not so well; Bye, bye goodbye; Sit down; Stand up; I like…; I don’t like…, It;s delicious;
Piosenki na powitanie i pożegnanie: „Hello, hello”, „Bye, bye, goodbye”
Tematyka zajęć:
Vegetables – warzywa
Carrot – marchewka, potato – ziemniak, tomato – pomidor, onion – cebula
Song/Piosenka – „One potato, two potatoes”
Emotion – uczucia
Happy – wesoły, sad – smutny, angry – zły, tired – zmęczony, hungry – głodny, sleepy – śpiący.
Song/Piosenka – „If you’re happy”
Animals – zwierzęta
Duck – kaczka, hen – kura, cow – krowa, pig – świnia, horse – koń, rabbit – królik
Song/Piosenka – “Five little ducks”
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA – GRUPA IV
6.30- 8.15
- Schodzenie się dzieci
- Gry i zabawy usprawniające mowę i myślenie dzieci
- Zabawy indywidualne dzieci w dowolnie dobranych grupach w kącikach zainteresowań
- Rozmowy okolicznościowe z dziećmi
- Prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczyciela
- Praca indywidualna z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych wspierająca rozwój dziecka
- Prace porządkowe
8.15-8.30
- Zabawy ruchowe i ze śpiewem, ćwiczenia poranne
8.30-9.00
- I śniadanie, czynności samoobsługowe, opiekuńcze – kulturalne spożywanie posiłku
9.00- 10.00
- Zajęcia wychowawczo- dydaktyczne z całą grupą
- Zabawy i zajęcia organizowane przez nauczycielkę : ruchowe, artystyczne, intelektualne, językowe, logiczno-matematyczne, przyrodnicze, eksperymenty, zabawy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii komputerowych i informatycznych
- Zajęcia dodatkowe: język angielski, religia
10.00-11.30
- Zabawy na placu przedszkolnym zgodne z wyborem dziecka, w części organizowane przez nauczycielkę
- Spacery ( obserwacja przyrody, najbliższego otoczenia)
- Zabawy na sali gimnastycznej (w sytuacji niesprzyjającej aury) – Zabawy ruchowe, gimnastyczne oraz w sali gr IV – zabawy tematyczne, okazje edukacyjne, metoda projektu, eksperymenty i zabawy badawcze
- Praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia w określonych obszarach rozwoju
- Zabawy swobodne dzieci wg własnych pomysłów z wykorzystaniem dostępnych zabawek oraz organizowane przez nauczycielkę
11.30- 12.00
- II śniadanie, czynności samoobsługowe, opiekuńcze – kulturalne spożywanie posiłku
12.00- 14.00
- Odpoczynek dzieci- relaks, wyciszenie i odprężenie, słuchanie bajek terapeutycznych, relaksującej muzyki
- Zabawy na placu przedszkolnym zgodne z wyborem dziecka, w części organizowane przez nauczycielkę
-
Koła zainteresowań: koło plastyczne, koło origami, koło teatralne, warcaby
- Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielkę przygotowujące do nauki pisania, czytania oraz matematyki
- Zabawy muzyczno-ruchowe i artystyczne
- Zabawy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii komputerowych i informatycznych
- Czytanie literatury dziecięcej
14.00- 14.30
- Obiad – czynności samoobsługowo-opiekuńcze, zachęcanie do zjadania sałatek i kulturalnego spożywania posiłków
14.30- 16.00
- Ćwiczenia utrwalające i systematyzujące materiał programowy
- Aktywność własna dzieci w sali (zabawy tematyczne, konstrukcyjne)
- Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielkę
- Prace porządkowo – użyteczne
- Praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia w określonych obszarach
- Rozchodzenie się dzieci
Informujemy Państwa, iż konsultacje indywidualne w naszej grupie odbywać się będą w zależności od potrzeb Rodziców. Jednocześnie prosimy o wcześniejsze ustalenie terminu spotkania z nauczycielkami ze względów organizacyjnych.