Misie Ptysie
Godziny pracy grupy I:
7.30-15.30
Po godzinie 15.30 dzieci przebywać będą w sali grupy II
Nauczycielki pracują ce w grupie:
mgr Bożena Szewczul
mgr Marzenna Małgorzata Majtas
mgr Małgorzata Wróblewska
Pomoc nauczycielki
Anna Woroszyło
Pracownik obsługi
Joanna Jaźwińska
Szanowni Państwo!
Witamy w części strony iternetowej placówki poświęconej różnym aspektom działalności wychowawczo – dydaktycznej w grupie dzieci najmłodszych.
Państwa rodziny zaczynają przygodę z edukacją przedszkolną. Naszym zadaniem jest stworzenie przestrzeni, gdzie połączymy wysiłki nauczycieli i rodziców, żeby wspólnie stworzyć dzieciakom przedszkole marzeń. Czego Państwu i sobie życzymy!
W miesiący wrześniu bawimy się wokół temtyki:
- Nasze przedszkole.
Jak tytuł wskazuje, dzieci poznają przedszkole – rozkład pomieszczeń, układ zabawek na półkach, plan dnia, główne zasady zachowania się, ale będziemy też uczyć się prawidłowego sposobu mycia rąk, posłuchamy pierwszej bajki terapeutycznej o Tymianku, który miał kłopoty z pójściem do przedszkółka, zaczniemy śpiewać i tańczyć do słów: „Mam chusteczkę…”
- Wszyscy razem.
W tym tygodniu więcej czasu poświęcimy na Kodeks Przedszkolaka, żeby wszystkie dzieciaki od początku wiedziały, jak przyjemnie będzie płynął czas w przedszkolu, jeśli będziemy przestrzegać zasad. Zaczniemy uczyć się rysowania postaci człowieka oraz nazywać położenie misia względem stolika.
- Jestem przedszkolakiem.
Planujemy powstanie pierwszej przedszkolnej pracy plastycznej! Rozpoznawać będziemy i nazywać emocje prezentowane na ilustracjach oraz buziach przedszkolaków i łączyć je z konkretnymi sytuacjami. Kolejna zabawa ze śpiewem to znany wszystkim „Stary niedźwiedź…”
- Witamy Panią Jesień!
Panią Jesien powitamy pracując z dziećmi metodą ilustrowanych opowiadań nad tekstem „Trampolinek i jesień”. Kolejna praca plastyczna to będzie jeż, wykonany wg koncepcji cielesnego mechanizmu pisania Doroty Dziamskiej. Utrwalać będziemy wierszyki, piosenkę i zabawy ruchowe, których uczyliśmy się cały miesiąc.
WIERSZ DO NAUKI WE WRZEŚNIU
Mamo, tato, to mój buziak – cmok!
Bardzo dzielny ze mnie smok!
Nóżki idą tup, tup, tup –
I do mojej sali – siup!
PIOSENKA DO NAUKI WE WRZEŚNIU
W PRZEDSZKOLU
muzyka i słowa: Joanna Bernat
- Nikt w przedszkolu się nie nudzi
Oj, nie, nie! Oj, nie, nie!
Nie grymasi, nie marudzi,
bo tu nam fajnie jest.
- Każdy zupkę zje z miseczki
Mniam, mniam, mniam!
Mniam, mniam, mniam!
I zatańczy do poleczki
Hopsasa! Hopsasa!
- Już za ręce się łapiemy
Raz i dwa! Raz i dwa!
I w kółeczku tańcujemy
Oj dana! Oj dana!
- Zaśpiewamy pioseneczkę
La, la, la! La, la, la!
Pośmiejemy się troszeczkę
Ha, ha, ha! Ha, ha, ha!
ANGIELSKI- WRZESIEŃ
GRUPA I – Focus language
Our group- Nasza grupa
Hello
Goodbye
Bye– bye
Children – dzieci
Cheeky Monkey – małpka Cziki
Adjectives – przymiotniki
Big – duży
Small- mały
Happy- szczęśliwy
Sad-smutny
Adverbs – przysłówki
It’s… cold – zimno
It’s…. hot- gorąco
TEMATYKA:
Favourite colours- ulubione kolory
Blue- niebieski
Yellow- żółty
Red- czerwony
Lets’s count! / Policzmy! / Numbers- liczby
1 – one
2 – two
3 – three
Look at me !/ Popatrz na mnie!- Body parts- części ciała
Head – głowa
Eye – oko
Ear – ucho
Tummy- brzuch
Nose – nos
Mouth – buzia
Finger – palec
Baby is sad ! – Dziecko jest smutne!- My family- moja rodzina
Mummy –mama
Daddy – tata
Baby – dziecko
Sister – siostra
Brother – brat
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA GRUPY I
8.00– 8.15
- Schodzenie się dzieci
- Gry i zabawy usprawniają ce mowę i myślenie dzieci
- Zabawy indywidualne dzieci w dowolnie dobranych grupach w ką cikach zainteresowań
- Rozmowy okolicznościowe z dziećmi
- Prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczyciela.
- Praca indywidualna z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych wspierają ca rozwój dziecka.
- Prace porzą dkowe
8.15-8.30
- Zabawy ruchowe
8.30-9.00
- I śniadanie, czynności samoobsługowe- prawidłowe posługiwanie się łyżką, kulturalne spożywanie posiłku, załatwianie potrzeb fizjologicznych
9.00- 9.30
- Zabawy i zajęcia wychowawczo- dydaktyczne organizowane przez nauczycielkę z całą grupą- ruchowe, artystyczne, intelektualne, językowe, logiczno-matematyczne, przyrodnicze
9.30-10.30
- Zabawy swobodne dzieci wg własnych pomysłów z wykorzystaniem dostępnych zabawek oraz organizowane przez nauczycielką
10.30-11.30
- Zabawy na placu przedszkolnym zgodne z wyborem dziecka, w całości organizowane przez nauczycielkę
- Spacery ( obserwacja przyrody, najbliższego otoczenia)
- Zabawy ruchowe, gimnastyczne na sali gimnastycznej ( w sytuacji niesprzyjają cej aury)- oraz w sali gr I – zabawy tematyczne, okazje edukacyjne, metoda projektu, eksperymenty i zabawy badawcze
- Czynności samoobsługowe, porządkowe, higieniczne, przygotowanie do drugiego śniadania
11.30- 12.00
- II śniadanie, czynności samoobsługowe, przygotowanie do leżakowania, załatwianie potrzeb fizjologicznych, samodzielne rozbieranie się, wieszanie ubrań na krzesełku
12.00- 14.00
- Odpoczynek dzieci- relaks, wyciszenie i odprężenie, słuchanie bajek, relaksującej muzyki
14.00- 14.30
- Czynności samoobsługowe, higieniczne po odpoczynku
- Obiad- samodzielne zjadanie całej porcji, zachęcanie do zjadania surówek
14.30- 15.30
- Aktywność własna dzieci w sali lub w ogrodzie przedszkolnym
- Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielkę
- Praca indywidualna z dzieckiem zdolnym i wymagają cym wsparcia w różnych obszarach
- Prace porządkowo – użyteczne
- Ćwiczenia utrwalają ce zdobyte umiejętności
- Rozchodzenie się dzieci
- kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami w miarę potrzeb i oczekiwań
Informujemy Państwa, iż Konsultacje indywidualne w naszej grupie odbywać się będą w zależności od potrzeb Rodziców.
Jednocześnie prosimy o wcześniejsze ustalenie terminu spotkania z nauczycielkami ze względów organizacyjnych .