Misie Ptysie
Godziny pracy grupy I:
7.30-15.30
Po godzinie 15.30 dzieci przebywać będą w sali grupy II
Nauczycielki pracują ce w grupie:
mgr Bożena Szewczul
mgr Marzenna Małgorzata Majtas
mgr Małgorzata Wróblewska
Pomoc nauczycielki
Anna Woroszyło
Pracownik obsługi
Joanna Jaźwińska
W związku z początkiem roku nowego, z serca płyną życzenia: wszystkiego najlepszego – dzieciom, rodzicom, nauczycielom i wszystkim osobom bliskim.
Oto o czym rozmawiamy w styczniu 2019 (proszę nie zapominać, to już ta data):
- W krainie bajek.
Będziemy dużo czytać i rozmawiać o postaciach z bajek. Zaproszę też Państwa do czytania dzieciom. Pszczółka poszuka bajkowych postaci wg wybranych kodów.
- Świeto Babci i Dziadka.
W tym tygodniu odbędzie się karnawałowy bal, ale też zaprosimy do siebie babcie i dziadków. Dzieci chcą zaśpiewać i zatańczyć z okazji ich święta.
- Kto tu mieszka?
Temat poważny – zastanowimy się, gdzie mieszkają różne zwierzęta i jak nazywają się ich domy. Będziemy segregować i dopasowywać ilustracje. A tekturową głowę kotka wykorzystamy do zabawy z drucikami kreatywnymi.
- Pogoda za oknem.
O zimę co raz trudniej, tematyka pt. zabawy zimowe trochę się zdezaktualizowała, więc zamienimy ją na nazywanie elementów pogody, zastanawianie się, dlaczego trzeba się ubierać różnie, kiedy jest ciepło, a co się stanie, kiedy czapka zostanie w domu, a tu temperatura bliska 0. Pobawimy się z woreczkiem, żeby wiedzieć, co to znaczy przed, nad, pod.
PIOSENKA DO NAUKI W STYCZNIU:
Riki-tan, riki-tiki- tan, dla babuni kwiatki mam.
Riki-tan, riki-tiki- tan, dla kochanej babuni kwiatki mam.
Riki-tan, riki-tiki- tan, dziadziusiowi buzi dam.
Riki-tan, riki-tiki-tan, kochanemu dziadziusiowi buzi dam.
Riki-tan, riki-tiki-tan, dla was miejsce w sercu mam.
Riki-tan, riki-tiki-tan, dla was na zawsze miejsce
w sercu mam.
WIERSZ DO NAUKI W STYCZNIU:
„Dla Dziadka”
Dziadku, dziadku, czy to Ty
Coś na Twojej głowie lśni.
To korona! Słowo daję!
Przecież znam korony z bajek.
Czy to fotel? Ale skąd?
To nie fotel tylko tron
I w ogóle i w szczególe
Jesteś dziadku dzisiaj królem.
Pytam, co to za zagadka?
To po prostu Święto Dziadk
STYCZEŃ
GRUPA I i II- Słownictwo
Our group- nasza grupa
Hello , Goodbye, Please, Thank you
Children – dzieci, Girls- Dziewczyny, Boys- Chłopcy, Friends: Lion Rory , Mr Joe, Tom, Ellie
Scooter- hulajnoga
Adjectives – przymiotniki
Loud – głośny, Quiet – cichy
Shapes / Kształty
Circle – koło, Triangle – trójkąt
Colours / Kolory
White- biały, Brown – brązowy, Red- czerwony
Feelings / Uczucia
Happy – szczęśliwy, Sad – smutny, Scared – przestraszony
Tematyka zajęć w styczniu:
Carnival
Cowboy- kowboj, Princess- księżniczka, Knight- rycerz, Ball- bal
My town
Kindergarten– przedszkole, Funfair- wesołe miasteczko , Hospital – szpital, Park – park, Shop – sklep, Playground- plac zabaw
It’s winter
Snowman- bałwan, Snowflake- płatek śniegu, Sledge- sanki, Snowball- śnieżki
Fairy tales
Goldilocks- Złotowłosa
Bed- łóżko, Chair- krzesło, Bowl- miska, Bear- Miś, House- dom
Little Red Riding Hood – Czerwony Kapturek
Wolf- wilk, Wood- las, Granny- babcia
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA GRUPY I
8.00– 8.15
- Schodzenie się dzieci
- Gry i zabawy usprawniają ce mowę i myślenie dzieci
- Zabawy indywidualne dzieci w dowolnie dobranych grupach w ką cikach zainteresowań
- Rozmowy okolicznościowe z dziećmi
- Prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczyciela.
- Praca indywidualna z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych wspierają ca rozwój dziecka.
- Prace porzą dkowe
8.15-8.30
- Zabawy ruchowe
8.30-9.00
- I śniadanie, czynności samoobsługowe- prawidłowe posługiwanie się łyżką, kulturalne spożywanie posiłku, załatwianie potrzeb fizjologicznych
9.00- 9.30
- Zabawy i zajęcia wychowawczo- dydaktyczne organizowane przez nauczycielkę z całą grupą- ruchowe, artystyczne, intelektualne, językowe, logiczno-matematyczne, przyrodnicze
9.30-10.30
- Zabawy swobodne dzieci wg własnych pomysłów z wykorzystaniem dostępnych zabawek oraz organizowane przez nauczycielką
10.30-11.30
- Zabawy na placu przedszkolnym zgodne z wyborem dziecka, w całości organizowane przez nauczycielkę
- Spacery ( obserwacja przyrody, najbliższego otoczenia)
- Zabawy ruchowe, gimnastyczne na sali gimnastycznej ( w sytuacji niesprzyjają cej aury)- oraz w sali gr I – zabawy tematyczne, okazje edukacyjne, metoda projektu, eksperymenty i zabawy badawcze
- Czynności samoobsługowe, porządkowe, higieniczne, przygotowanie do drugiego śniadania
11.30- 12.00
- II śniadanie, czynności samoobsługowe, przygotowanie do leżakowania, załatwianie potrzeb fizjologicznych, samodzielne rozbieranie się, wieszanie ubrań na krzesełku
12.00- 14.00
- Odpoczynek dzieci- relaks, wyciszenie i odprężenie, słuchanie bajek, relaksującej muzyki
14.00- 14.30
- Czynności samoobsługowe, higieniczne po odpoczynku
- Obiad- samodzielne zjadanie całej porcji, zachęcanie do zjadania surówek
14.30- 15.30
- Aktywność własna dzieci w sali lub w ogrodzie przedszkolnym
- Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielkę
- Praca indywidualna z dzieckiem zdolnym i wymagają cym wsparcia w różnych obszarach
- Prace porządkowo – użyteczne
- Ćwiczenia utrwalają ce zdobyte umiejętności
- Rozchodzenie się dzieci
- kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami w miarę potrzeb i oczekiwań
Informujemy Państwa, iż Konsultacje indywidualne w naszej grupie odbywać się będą w zależności od potrzeb Rodziców.
Jednocześnie prosimy o wcześniejsze ustalenie terminu spotkania z nauczycielkami ze względów organizacyjnych .