Misie Ptysie
Godziny pracy grupy I:
7.30-15.30
Po godzinie 15.30 dzieci przebywać będą w sali grupy II
Nauczycielki pracujące w grupie:
mgr Iwona Przygoda
mgr Marzenna Małgorzata Majtas
mgr Bożena Matysewicz
Pomoc nauczycielki
Anna Woroszyło
Pracownik obsługi
Aniceta Roszczenko
Tematyka na miesiąc Grudzień:
- Jak wyglądał świat przed milionami lat?
- Kodowanie na dywanie
- Idzie zima ze śniegiem
- Idą Święta
Nauczymy się:
- wiersza: Święta w domu(B. Szelągowska)
Świecą światła na choince,
dom blaskiem jaśnieje,
Święta, święta! – wielka radość
z narodzin w Betlejem!
Ciasta pachną, śledź ,pierogi…
Wszystko lśni czystością.
I dwanaście pysznych potraw
podamy dziś gościom.
Wśród prezentów, śmiechu, gwaru
dni spędzimy mile.
W naszych sercach zachowajmy
na długo te chwile.
- Piosenki „Mikołaj jedzie samochodem”
Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem
Bo gdzieś zgubił saneczki
W tę mroźną pogodę.
Hu hu ha, tra la la
Co to za Mikołaj /x2
Mikołaj, Mikołaj lat ma już bez liku
A prezenty dziś wiezie
Dzieciom w bagażniku.
Hu hu ha, tra la la
Co to za Mikołaj /x2
GRUPA I, II – SŁOWNICTWO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Our group – Nasza grupa
Hello; Goodbye; Bye– bye ; Children – dzieci; Teacher – nauczyciel
Main receptive language
Sit down; Stand up; Quiet; Close your eyes; Turn around; Make a circle; Clap your hands; Stamp your feets; Touch your toes; What’s your name?; My name is …; Let’s go; How’s the weather?; Is it …; Look at me; Let’s clap your hands;
TEMATYKA
Snowman – Bałwanek
Repetition: eyes – oczy, nose – nos
New vocabulary: hat – kapelusz, scarf – szalik, buttons – guziki; one – jeden, two – dwa, three – trzy
Song/Piosenka – ,,I’m a Little snowman”
Presents – Prezenty
Repetition: doll – lalka, ball – piłka, car – samochód, teddy bear – miś pluszowy
New vocabulary: blocks – klocki, puzzle – puzzle, book – książka, bike – rower,
Song/Piosenka – ,,Santa’s on his way”
Christmas time – Świąteczny czas
Repetition: presents – prezenty, snowman – bałwanek, Santa Claus – Święty Mikołaj
New vocabulary: christmas tree – drzewko świąteczne, sleigh – sanie, bell – dzwonek,
star – gwiazda, reindeer – renifer, sack – worek
Song/Piosenka – ,,We wish you a Merry Christmas”
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA GRUPY I
7.30– 8.15
- Schodzenie się dzieci
- Gry i zabawy usprawniające mowę i myślenie dzieci
- Zabawy indywidualne dzieci w dowolnie dobranych grupach w kącikach zainteresowań
- Rozmowy okolicznościowe z dziećmi
- Prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczyciela.
- Praca indywidualna z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych wspierająca rozwój dziecka.
- Prace porządkowe
8.15-8.30
- Zabawy ruchowe
8.30-9.00
- I śniadanie, czynności samoobsługowe- prawidłowe posługiwanie się łyżką, kulturalne spożywanie posiłku, załatwianie potrzeb fizjologicznych
9.00- 9.30
- Zabawy i zajęcia wychowawczo- dydaktyczne organizowane przez nauczycielkę z całą grupą- ruchowe, artystyczne, intelektualne, językowe, logiczno-matematyczne, przyrodnicze
9.30-10.30
- Zabawy swobodne dzieci wg własnych pomysłów z wykorzystaniem dostępnych zabawek oraz organizowane przez nauczycielką
10.30-11.30
- Zabawy na placu przedszkolnym zgodne z wyborem dziecka, w całości organizowane przez nauczycielkę
- Spacery ( obserwacja przyrody, najbliższego otoczenia)
- Zabawy ruchowe, gimnastyczne na sali gimnastycznej ( w sytuacji niesprzyjającej aury)- oraz w sali gr I – zabawy tematyczne, okazje edukacyjne, metoda projektu, eksperymenty i zabawy badawcze
- Czynności samoobsługowe, porządkowe, higieniczne, przygotowanie do drugiego śniadania
11.30- 12.00
- II śniadanie, czynności samoobsługowe, przygotowanie do leżakowania, załatwianie potrzeb fizjologicznych, samodzielne rozbieranie się, wieszanie ubrań na krzesełku
12.00- 14.00
- Odpoczynek dzieci- relaks, wyciszenie i odprężenie, słuchanie bajek, relaksującej muzyki
14.00- 14.30
- Czynności samoobsługowe, higieniczne po odpoczynku
- Obiad- samodzielne zjadanie całej porcji, zachęcanie do zjadania surówek
14.30- 15.30
- Aktywność własna dzieci w sali lub w ogrodzie przedszkolnym
- Zabawy dowolne i organizowane przez nauczycielkę
- Praca indywidualna z dzieckiem zdolnym i wymagającym wsparcia w różnych obszarach
- Prace porządkowo – użyteczne
- Ćwiczenia utrwalające zdobyte umiejętności
- Rozchodzenie się dzieci
- kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami w miarę potrzeb i oczekiwań
Informujemy Państwa, iż Konsultacje indywidualne w naszej grupie odbywać się będą w zależności od potrzeb Rodziców.
Jednocześnie prosimy o wcześniejsze ustalenie terminu spotkania z nauczycielkami ze względów organizacyjnych .